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现代学徒制试点专业课程(项目)标准2

现代学徒制试点专业课程(项目)标准2

《PHOTOSHOP图像处理》课程标准
第一部分  前言
随着计算机和数码相机的普及,使用者可以在家中进行简单的图片处理,这使得 Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现为学习 Photoshop 的学生提供了就业机会。
一、课程的性质与作用
Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。Photoshop 具备非常强大的图片处理功能,能很好的为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材,图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果,《Photoshop图像处理》是电视节目制作专业的一门必修课程。该课程的学习对于在完善知识结构、提高专业综合应用能力,培养学生对图像处理软件的开发能力,激发引导学生的创造力、想象力及实际操作能力等方面发挥着越来越大的作用。
二、课程基本理念
本课程采用以任务为驱动,以学生操作能力培养为主线,理论教学与实践教学融为一体的教学模式,把知识点穿插在实例中进行教学,一方面启迪学生去思考实例是如何实现的,另一方面让学生通过操作完成实例的创作。使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务,掌握 Photoshop 的使用,充分体现了高职教育的特点。教师应重视实例的选择,要求实例能突出新知识点,同时也兼顾旧知识点,操作的难度要适中,通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教学任务。
三、课程的设计思路
在进行本课程设计的过程中,要基于以下几个方面的思路:
(1) 以工作过程为导向的项目教学方法,课程设计将面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学的教学思想融为一体,并不追求形式上的项目教学、任务驱动教学或案例教学,而是重点体现项目教学法、任务驱动教学法、案例教学法的精神实质。本课程将图形图像处理视为一个整体项目过程,打破传统图像处理教学的条块界限,按照图片处理到广告制作的实际项目过程作为课程的教学主线;
(2) 坚持以就业为导向,以培养学生职业能力为根本,将提高学生的就业竞争力和综合素质作为课程教学的根本目标;
(3) 坚持从教学设计入手,综合考虑与课程相关的各种因素,追求教学效果的系统最优,将各个教学环节作为课程教学系统的一个部分来对待,将本课程的教学作为专业教学中的一个环节来对待,处理好与前导后续课程的关系;
(4) 全面而准确地理解“工学结合”的办学模式,从本课程的实际出发,找准“工学结合”的切入点,与影楼、婚庆公司和广告制作公司等多家企业合作共同开发项目,将真实项目作为本课程“工学结合”的关键,一方面通过实施项目提高教师的能力、为教学提供丰富的资源,同时,又尽量让学生参与项目,提高学生的自主学习、自主实践、服务社会的能力,全面锻炼学生的实践技能、沟通能力、团队合作能力和跟踪新技术的能力。
通过不间断的企业调查与毕业生调查和网络调查,确定立足于将职业岗位的能力需求作为课程的教学内容,及时掌握企业主流技术,使之及时转化为教学资源。企业项目案例、课堂教学的案例、课堂实践的案例、独立实验的案例循序渐进地同步推进,将知识点嵌入案例中进行讲解、练习、实验,使学生“做中学”,“学中做”,逐步掌握所学知识,提高操作技能。
第二部分  课程目标
一、课程总目标
课程的总体目标是培养和提高学生们图像处理和广告制作的动手能力、实践能力、分析能力和综合能力。
二、课程子目标
(一)知识与技能
    掌握图像处理的流程;掌握广告的设计与制作方法,了解优秀的广告和处理照片的方法;掌握主流图像处理软件的使用方法,提升学习能力、满足社会需求。
(1)具有照片处理和广告制作的能力
(2)具有广告设计的综合能力
(3)具有应用图像处理软件对数码照片进行各种处理的能力
(4)具有处理图像中文字处理效果的能力
(5)了解并掌握材质、纹理、图层、通道、蒙版在各行业中的应用
(二)过程与方法      
(1)培养学生收集、处理信息,准备、加工素材的能力
(2)认真地参与课内、外实训和课程设计
(3)尝试从不同角度思考问题,有独到的见解
(三)情感态度与价值观
培养学生的沟通能力和协作精神,培养学生勤于思考、认真做事的良好作风,培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风,培养学生具有良好的职业道德和较强的工作责任心,培养学生自主学习能力和知识应用能力,培养学生理论联系实际的工作作风、严肃认真的科学态度以及独立工作的能力,培养学生的责任感、承受能力,树立自信心,训练和培养团队协作精神。
第三部分  内容标准
一、课程总框架
     《Photoshop图像处理》课程总体框架如下表所示:
学习项目划分及学时分配 序号 主题描述 理论学时 实践学时
 项目1 掌握Photoshop基础知识 2 2
 项目2 操作选区 2 2
 项目3 操作图层 2 4
 项目4 调整图像色彩 2 4
 项目5 绘制或修饰图像 2 6
 项目6 绘制路径和形状 2 4
 项目7 掌握通道 2 4
 项目8 输入和格式化文字 2 2
 项目9 使用滤镜 2 4
 项目10 使用动作及自动化命令 2 2
 项目11 综合图像处理 2 12
总课时  68课时 22 46

学习内容:基础理论知识 学习目标:
1.了解平面设计概念、构成要素和一般工作流程;
2.了解色彩的构成;
3.了解图像的种类、像素、分辨率、颜色模式和文件格式;
4.了解平面设计常用术语和常用软件 1.掌握photoshop基本操作
2.认识各种工具及调板的使用

学习活动建议:多媒体教授方式            课时:2课时上机2学时
二、学习项目内容标准

项目一:掌握Photoshop基础知识
项目二:操作选区
学习内容:基础理论知识 学习目标
1、掌握选取工具中集中选择工具的区别
2、掌握选择图像的常用快捷键     1.使用选区工具选择规则选取
    2.使用选取工具选择不规则选区
3. 扩边选区
4. 移动选区
5. 取消选区
6. 反选选区
7. 收缩选区
8. 扩展选区
9. 平滑选区
10.羽化选区
学习活动建议:使用选区和填充画出一个简单场景图片
1、巧妙利用选区工具
2、要求学生独立完成整个图像的绘制
课时:讲授2课时,上机完成绘制图片2学时


项目三:操作图层
学习内容:基础理论知识 学习目标
1.图层的基本概念;
2.图层调板及个功能按钮的作用;
3.图层蒙版的作用及工作原理;
4.图层混合模式的作用;
5.各种图层样式的特点; 1.掌握图层基本操作;
2.掌握渐变色工具的使用;
3.掌握图层蒙版的基本操作;
4.掌握合并图层的各种方法;
5.掌握自由变换操作;
6.掌握图层样式的基本操作。
学习活动建议:完成静物绘制
1.根据学生接受程度制定制作难度;
2.学生独立完成整个图像的绘制;
3.掌握图图层基本操作中使用的快捷键。
课时:理论教学2学时,上机4学时

    项目四:调整图像色彩
学习内容:基础理论知识 学习目标
1. 认识减淡工具和加深工具
2. 认识海绵工具
3. 认识图像菜单中的各种图像色彩调整有关的命令作用 1.学会减淡工具的使用
2.学会加深工具的使用
3.学会海绵工具的使用
4.学会图像色彩的调整技巧
学习活动建议:完成图像色彩调整
1.根据学生接受程度制定制作难度
2.每个学生独立完成图片色彩调整操作
3.熟练掌握图像调整颜色的调整方法
课时:理论2课时,上机4学时

   项目五:绘制或修饰图像
学习内容:基础理论知识 学习目标
1.认识绘制图像常用工具
2. 认识绘图工具的工作原理 1.掌握画笔工具的使用
2.掌握铅笔工具的使用
3.掌握模糊工具和锐化工具的使用
4.掌握橡皮擦工具组的使用
5.掌握仿制图章工具的使用
6. 掌握图案图章工具的使用
7. 掌握修复画笔工具的使用
8. 掌握修补工具的使用
9. 掌握眼红工具的使用
学习活动建议:信笺设计、笔记本设计
1.根据学生接受程度制定制作难度
2.每个学生独立完成整个图片的制作操作
3.熟练掌握常用绘图工具的使用方法
课时:理论2课时,上机6学时

   项目六:绘制路径和形状
学习内容:基础理论知识 学习目标
1. 认识路径的概念
2. 认识自由钢笔工具
3. 掌握使用图形工具绘制图形 1.掌握钢笔工具使用
2.掌握自由钢笔工具的使用
3.掌握路径的基本操作
4.掌握图形工具的使用
学习活动建议:洗发水海报设计
1.根据学生接受程度制定制作难度
2.每个学生独立完成任务
3.熟练掌握常钢笔工具的使用
课时:理论2课时,上机4学时

   项目七:掌握通道

学习内容:基础理论知识 学习目标
1. 掌握photoshop通道类型
2. 认识不同通道的作用
 1.掌握各种通道的操作方法
2.掌握选区保存和载入的方法

学习活动建议:印章放大、增加光线
1.根据学生接受程度制定制作难度
2.每个学生独立完成任务
3.熟练掌握常钢笔工具的使用
课时:理论2课时,上机4学时

   项目八:输入和格式化文字

学习内容:基础理论知识 学习目标
 
掌握普通文字和蒙版文字工具的区别和使用 1.输入水平文字
2.输入垂直文字
3.创建文字型选区
4.横排文字和直排文字间的转换
5.点文本与段落文本间的转换
6. 格式化文字
7. 文字变形、沿路径排文及输入异性区域文字
学习活动建议:数字环绕效果
1.根据学生接受程度制定制作难度
2.每个学生独立完成任务
3.熟练掌握文字工具的使用
课时:理论2课时,上机2学时

   项目九:使用滤镜

学习内容:基础理论知识 学习目标
了解各种滤镜的作用 1.掌握各种滤镜作用及操作步骤
2.运用滤镜效果制作各种有创意的美术图片
学习活动建议:制作星球爆炸效果、制作炫光效果
1.根据学生接受程度制定制作难度
2.每个学生独立完成任务
3.熟练掌握各种滤镜的使用
课时:理论2课时,上机4学时

   项目十:使用动作及自动化命令

学习内容:基础理论知识 学习目标
掌握动作调板
了解批处理命令作用及特点 1.掌握动作的使用
2.使用“批处理”命令快速处理图像
学习活动建议:使用动作制作邮票效果
1.根据学生接受程度制定制作难度
2.每个学生独立完成任务
3.熟练掌握动作的使用
课时:理论2课时,上机2学时

   项目十一:综合图像绘制

学习内容:综合实训 学习目标
能够运用photoshop的各项功能进行各种作品的设计
掌握综合工具的选取与使用 1、洗发水海报设计
2、化妆品包装设计
3、制作CD封面
4、制作书籍封面
5、制作母亲节贺卡制作
学习活动建议:
1.根据学生接受程度制定制作难度
2.每个学生独立完成任务
3.相互评价自己的作品
课时:理论2课时,上机完成学习任务12学时

 

 

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